小学校上級生としての"指導者的立場"に立つと、頭が痛いのが低学年の
子にこれを教え込ませること。
うちの小学校は野球をやらなかったのでソフトボールの話になるのだが、
まぁ、子どもたち（自分も子どもだが）は解かってくれない。わたしのような野
球大好き少年（その小学校ではごくまれな）にはまぁストレスがたまることで
あった。
これが理解できるようになると次はフォースプレーを覚えさせなければなら
ない。これはもっとたいへん。なぜタッチしなくていいのか？ いくら頭で理解
しても実際に体が動くまでにはたいへんな時間と労力がいる。反復練習を
繰り返すしかない。自分のようにルールだけはいち早く覚えていた"兄貴"に
はホントに彼らをまともな選手に育てるのに苦労した。彼らがスポーツを好き
なら自然と身につけるのも早いのだが、わたしの字の低学年の子はどちらか
というと"もやしっ子"が多かった。だから余計苦労した。野球が好きなだけに
彼らとの意識のギャップに悩まされたものだ。
もっともわたしもサッカーのルールや動きを覚えるのは熱心じゃなかったから、
上級生たちはイライラしてたのかもしれないけど。自分ら以下の学年とちがっ
て、上級生たちはどちらかというと体育会系だったから。
ちなみに字（あざ）っていうのは地域の単位です。念のため。
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